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構建小學新型師生關系的對策研究-基于學困生的視角.docx

資料分類:師范學院 上傳會員:王媽媽 更新時間:2017-12-13
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摘要:師生關系是師生之間在教學中形成的最基礎的交往關系,師生關系的狀況對教學的質量也有著影響。傳統教學觀念影響下的師生關系存在著各種各樣的問題,既不利于學生的發展,也不利于教學活動的實施。因此,新課程改革提出建立和諧、師生互相尊重的新型師生關系。隨著新課程改革的深入,新型師生關系的進程也在加快,但如何有效的構建新型師生關系仍然成為課程改革的一大難題。本文從傳統師生之間存在的問題,以及新型師生關系對班級弱勢群體的影響兩方面入手,分析如何構建小學新型師生關系。

 

關鍵詞:新型師生關系;學困生;問題;對策

 

目錄

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、相關理論概述-1

(一)師生關系的內涵-1

(二)新型師生關系的內涵及其特點-2

1.新型師生關系的內涵-2

2. 新型師生關系的特點-2

(三)學困生的概念-4

三、小學傳統教育模式中師生關系存在的問題-4

(一)傳統教育觀念片面追求教育成果-4

(二)“師道尊嚴”的思想導致師生間缺乏理解和關心-5

(三)傳統師生師生之間缺乏溝通-5

四、新型師生關系對學困生的影響-5

(一)新型的師生關系有利于幫助學困生拉近與教師的心理距離-6

(二)新型的師生關系有利于幫助學困生融入班集體-6

(三)新型的師生關系有利于端正學困生的學習態度-6

(四)新型師生關系有利于培養學困生的自信心-7

(五)新型師生關系有利于調整學困生不健康的心理-7

五、構建新型師生關系的對策建議-8

(一)教師要全面轉變自己教學觀念;-8

(二)教師要放下身段,主動融入學生;-8

(三)教師要尊重學生個性差異-9

(四)教師要對學生的行為及時給予鼓勵-9

(五)教師要對班級學生給予必要的關懷;-10

六、結論-10

致謝-11

參考文獻-12

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