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《教我如何不想他》藝術特征(開題報告)

更新時間:2019-01-10來源:www.5918581.live 責任編輯:三億論文網

教我如何不想他

研究綜述:

在眾多的研究中,張霞(2006年), 牛占國(2009年)、邵亞杰(1991年),廖輔叔(1993年)分別對《教我如何不想他》的思想內涵,文學內涵,音樂內涵進行了探索。他們的研究成果點明了《教我如何不想他》的時代背景,指明了《教我如何不想他》對自由的追求的永恒性,以及其在表達對國家、對伴侶充滿思念的內涵。這些文獻有助于筆者分析探索《教我如何不想他》的內涵,但是這類研究缺乏對《教我如何不想他》對我國藝術歌曲的產生、創作以及對現代藝術歌曲的影響力的分析。

在眾多的研究中,馬瓊(2000年),薛蕾(2009年),李慶勛(2009年)等學者分別對《教我如何不想他》的情感表達及聲情并茂的藝術特征進行了探索。他們探索的結果說明了《教我如何不想他》的情感性,并且對音樂演唱《教我如何不想他》具有現實意義,但是由于研究局限,沒有提出此曲對現代藝術歌曲譜寫的指導意義。

綜上所述,雖然歷史上關于《教我如何不想他》的研究文獻較多,但是各類研究的側重點不同,不足以全面說明《教我如何不想他》的藝術特征,不足以幫助讀者更快的理解《教我如何不想他》對藝術歌曲的意義與影響,因此,以“淺談藝術歌曲《教我如何不想他》的藝術特征”為課題全面描述此曲的藝術特征,分析其藝術特征的意義與影響對藝術歌曲的研究和發展具有一定的必要性。

選題意義:

《教我如何不想他》是劉半農(1920年)在倫敦時寫的一首白話詩,1926年趙元任將此詩譜曲。很快,這首歌曲成為二十世紀三十年代在中國青年知識分子中廣泛流行的一首中國藝術歌曲;成為五四運動期間,我國音樂文化進行了深刻的變化時期的代表作之一?!督涛胰绾尾幌胨方Y合西方音樂和中國五音調的創作技法,以及深刻的內涵和思想的先進性,及其在藝術歌曲歷史上的開創性地位,都促使這首曲子成為我國音樂歷史上的經典。但是雖然這首曲子是經典,國內外關于《教我如何不想他》的研究也很多,但始終缺乏能說明這首曲子的全面的藝術特征的,能提出研究這首曲子的藝術特征對后世藝術歌曲創作的影響的研究型論文,故,選擇“淺談藝術歌曲《教我如何不想他》的藝術特征”為課題對《教我如何不想他》的藝術特征,以及其藝術特征的影響力進行研究,對于促進我國藝術歌曲的發展,對于研究《教我如何不想他》的藝術特征都有重要的價值。

研究方法:

1.文獻資料法。查閱并分析與《教我如何不想他》相關的研究文獻,通過對相關文獻查閱和分析獲得資料,了解《教我如何不想他》的創作環境,作品影響力,以及其他學者對《教我如何不想他》的見解和看法,最后通過自己的分析和整理,得出相關結論。

2.定性分析法。將《教我如何不想他》的屬性定位為“藝術歌曲”,并在藝術歌曲的范疇內,對《教我如何不想他》的藝術特點進行分析,以此發現《教我如何不想他》的藝術特點,揭示藝術歌曲的本質和特點。

研究的主要內容:

寫作思路:本文將以“藝術歌曲《教我如何不想他》的藝術特征”為核心,分析《教我如何不想他》的創作背景。并以《教我如何不想他》的藝術特征:包括創作手法、思想內涵、聲情并茂的表達特點為研究的主要內容。最后整理研究成果說明本文研究《教我如何不想他》的藝術特征的意義與作用,并通過研究提出《教我如何不想他》對現代藝術歌曲創作的影響和意義。

研究內容:

1.《教我如何不想他》的創作背景

2.《教我如何不想他》的藝術特征(包括創作手法的特征、思想內涵的特征、聲情并茂的表達特征)

3.本文的研究意義與作用,

對現代藝術歌曲創作的影響和意義

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